很多人會認為，歷史是一門很簡單的學(xué)科，但歷史其實，也是一門需要積累的學(xué)科，記不住知識點的話，基本上就等于沒學(xué)，可為什么選擇題會越做越差？又有什么原因？

為什么歷史選擇題越做越差？

1、基礎(chǔ)沒有打好，不斷的鞏固歷史書的內(nèi)容是很重要的；

2、仔細審題，有些題確實稍微隱晦一點，所以出題人什么傾向這種需要長時間的鍛煉才能總結(jié)出來；

3、不要想的太復(fù)雜，雖然高中歷史比較難了，不過也不用什么都往復(fù)雜里面想。

4、在做歷史選擇題的時候想要提高歷史選擇題的正確率，首先要改變自己的學(xué)習(xí)方法，聽課只做為學(xué)習(xí)的一部分，并且在聽課的時候要加入自己的思考，將自己不會的內(nèi)容及時問老師，然后在課下的時候及時做題加以練習(xí)。

5、對于出現(xiàn)問題的歷史選擇題，先自己分析錯誤原因，然后如果還是存在問題，及時請教老師或者歷史比較好的同學(xué)。 

 7、改變歷史的做題習(xí)慣，在做歷史試題的時候首先要學(xué)會限時做題，在規(guī)定的時間去做題，然后對于不會的試題標記出來，課下的時候回歸書本再次復(fù)習(xí)，并且在做歷史選擇題的時候可以利用一定的技巧，比如排除法對比法等等提高歷史選擇題的正確率。

怎么樣才能學(xué)好歷史？

一、把教材快看爛的學(xué)生，確實是好學(xué)生，但是教材知識點往往是零散的

諸如，歷史必修一政治文明史，不是按照通史模式編排的，而是按照知識塊編排的，容易造成孩子思維混亂。  

而且，僅僅把教材看好是第一步，但是遠遠不足以應(yīng)對高考，因為歷史教材中隱含的具有廣度和深度的背景、經(jīng)過、特點、歷史影響、前后歷史事件的聯(lián)系、縱橫歷史事件的比較，都需要學(xué)生學(xué)的很清楚。所以，僅僅看好教材是遠遠不夠的。  

二、雖然沒有怎么看教材，但是不等于歷史素養(yǎng)不高

老師在多年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，這些并不怎么看教材的學(xué)生，并不是不看教材，而是對教材吃的很透，而且對歷史事件和歷史人物總是有自己的評價觀點。  

能夠達到這種程度，源自這些孩子們有廣博的歷史面和深厚的歷史積淀，平時一般多看與歷史相關(guān)的書籍、影視等等，往往對歷史事件把握的較好。 

三、選擇題的解題技巧  

距離高考越來越近了，歷史選擇題的正確率還與做題方法有密切關(guān)系的。一般不可斷章取義、以偏概全，要通讀材料，悟出材料的最核心意思，就可以選出正確選項了。  

而且，在做歷史選擇題的過程中，要善于透過紛繁復(fù)雜的歷史事件和表面現(xiàn)象，抓住歷史背后的本質(zhì)和經(jīng)濟、生產(chǎn)力根源。