孩子上三年級后，100分就仿佛離開了這個世界。與孩子從此各奔東西，家長無論怎樣費盡心思，都無法解決這一問題。 難道對于三年級的小孩，成績越來越差就真的沒有任何辦法了嗎？并不是，三年級孩子成績越來越差，我們可以這樣做。

小孩三年級成績越來越差怎么補救？

一、上課需叮囑事項  

告訴孩子上課是聽課，以聽為主。思路跟隨老師，眼睛除了黑板以后別去關(guān)注其他事物。很多孩子上課就喜歡看老師，而老師講課的同時還會觀察全班的同學(xué)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)哪一位同學(xué)不認(rèn)真時，孩子的注意力肯定跟隨老師觀察這位同學(xué)。所以要想孩子上課認(rèn)真聽講，告訴孩子目光最好是在黑板上。用耳朵聽課，聽課、聽課，是用耳朵聽，而不是用眼睛。   

二、字跡潦草  

三年級語文、數(shù)學(xué)考試總出錯的最大問題：字跡潦草  現(xiàn)在的孩子由于幼兒園不要求寫字，然后一年級開始作業(yè)量也大，語文需要大量的識字量，數(shù)學(xué)則需要運算量。在一二年級來說，百位內(nèi)加減法與表內(nèi)乘法都容易識別。  

如果孩子現(xiàn)在的成績差，那么是會很容易產(chǎn)生自卑感，也會過分的去低估自己的學(xué)習(xí)能力。所以家長要去想辦法，讓孩子有機會體驗到成功的樂趣，幫助孩子提升自信心，進(jìn)而去提高自己的學(xué)習(xí)成績。

三年級小孩子成績越來越差怎么辦？

1、幫助孩子增強對學(xué)習(xí)的掌控感

有的孩子把成績差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績完全歸因于運氣好，這其實是一種消極的歸因方式，會讓孩子失去對學(xué)習(xí)的掌控感。

父母可以引導(dǎo)孩子，用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時記錄積極的歸因方式對他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到成功源自于自身的努力，失敗是因為自己努力不夠，增強對學(xué)習(xí)的掌控感。

2、尋求老師的幫助

如果家長想要幫助孩子提高成績，那么就不能去只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果孩子退步了，那么家長就要幫孩子分析原因，制定一個更好的學(xué)習(xí)計劃，爭取每一次都有提高。

二年級小孩成績越來越差家長應(yīng)該怎么協(xié)助？

1、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在家不主動學(xué)習(xí)，一直玩手機和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績的一個原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個單詞背一個晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時候注意力不集中。

2、用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識。家長要讓孩子知道，天下沒有免費的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步。家長也必須自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時候，是否對他們造成了干擾。如果有，要盡量避免。

孩子想要提高成績，那么聽懂課就是最關(guān)鍵的一步，因為孩子只有把每一個知識的定義及細(xì)節(jié)完全理解了，那么孩子才能去學(xué)會做題。而孩子在看書與聽課時，也不要去放過任何一個細(xì)節(jié)，以及定義中的每一個限定性詞語。只有孩子學(xué)會了之后，再去通過習(xí)題加以鞏固，才能很好的去提高成績。

孩子三年級成績越來越差該怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。

2、學(xué)會鼓勵孩子

很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

如果家長想要幫助孩子，去快速的提高自己的分?jǐn)?shù)，其實具體做法也不難。但是主要還是在于孩子自己要把基礎(chǔ)打牢，然后也要可以去重視聽課效率及學(xué)習(xí)效率。因為只有把知識理解透了、學(xué)會了，孩子才能從根本上提高分?jǐn)?shù)。

孩子小學(xué)三年級了成績越來越差怎么辦？

1、盡早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

學(xué)前階段可以閱讀繪本，養(yǎng)成基本的閱讀習(xí)慣。小學(xué)一、二年級逐漸脫離圖片進(jìn)入純文字階段，家長可以逐步要求孩子用自己的話，去總結(jié)和復(fù)述書中的重點內(nèi)容。一方面鍛煉了孩子的語言表達(dá)，另一方面也能提升孩子的閱讀理解能力。

如果家長能在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時，引導(dǎo)他們及時積累好詞好句，那對于語文這個科目來說，將會達(dá)到事半功倍的效果，三年級后的語文成績自然也能保持穩(wěn)步前進(jìn)。

2、培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣

孩子進(jìn)入三年級后，有不少家長突然發(fā)現(xiàn)孩子有很大的變化，尤其是在學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)下滑，老師也反饋，說孩子在課上容易溜號走神不認(rèn)真聽講，做課堂練習(xí)跟不上節(jié)奏等。那么孩子三年級的成績越來越差怎么辦？

孩子三年級的成績越來越差怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

可以閱讀繪本，養(yǎng)成基本的閱讀習(xí)慣。小學(xué)三年級逐漸脫離圖片進(jìn)入純文字階段，家長可以逐步要求孩子用自己的話去總結(jié)和復(fù)述書中的重點內(nèi)容。一方面鍛煉了孩子的語言表達(dá)，另一方面也能提升孩子的閱讀理解能力。

2、培養(yǎng)孩子主動思考的習(xí)慣

很多孩子在一、二年級時遇到難題家長都會直接給出答案，其實這么做是不對的，這樣很容易破壞孩子主動思考的能力。不管題目多簡單，家長都一定要引導(dǎo)孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨立思考的能力。因為三年級以后知識點越來越多，也越來越難，孩子靠記和背只能掌握其中一部分，還有很大一部分需要他們自己去思考。

從三年級開始學(xué)習(xí)內(nèi)容對孩子的要求不同了。因為一、二年級是以基礎(chǔ)知識為主，所以內(nèi)容相對比較簡單，知識內(nèi)容大多為記憶型。但是從三年級開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度就會逐步增加，僅靠記和背已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，更多的是需要孩子自己思考和理解。

三年級了成績越來越差怎么辦？

1、要加強對孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

小學(xué)三年級作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對于學(xué)習(xí)知識點難度突然增強，孩子會一時間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對易錯難懂的知識點，要多講解幾遍給孩子聽，增強孩子對知識點的掌握能力。

2、加強與孩子溝通交流

孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因為玩而耽誤了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因為怕影響孩子學(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。父母可以給孩子制作個作息時間表，規(guī)定什么時間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時間段可以玩，什么時間段要上床睡覺等等。