輔導(dǎo)孩子的作業(yè)已經(jīng)成了很多父母生活中的大事，因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)而使自己每天處在焦慮之中。卻又苦于無法擺脫，不知如何是好。導(dǎo)致輔導(dǎo)孩子一篇作文就要耗掉大部分精力，可卻遲遲見不到孩子的提高，反而情緒變得更加糟糕，輔導(dǎo)的效果也越來越差。

怎么輔導(dǎo)孩子寫作文？

1、仔細(xì)閱讀習(xí)作要求

很多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子寫作文，其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有理解寫作的要求。家長(zhǎng)一看到孩子的作文作業(yè)，寫一篇《我的媽媽》，這一句話，可能就是記錄在作業(yè)本上的一個(gè)標(biāo)題，就開始輔導(dǎo)孩子寫作文了。至于在這篇作文中，寫作的重點(diǎn)、寫作練習(xí)的目標(biāo)、人物描寫的方法，家長(zhǎng)都沒有去詳細(xì)了解。其實(shí)真正的好作文就是觀察生活，記錄生活，用孩子的視角去體會(huì)生活并寫出生活中的細(xì)節(jié)。要有準(zhǔn)確地用詞，表達(dá)人物的感情，真正優(yōu)秀的寫作技巧，詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性才是判斷一篇好作文的原則。

2、提高觀察能力

寫好作文要具備觀察力，這才是優(yōu)秀作文的核心要素，而不是寫作技巧。好的觀察力，可以幫助掌握對(duì)作文題目要求的理解，知道該如何寫哪些內(nèi)容，什么是準(zhǔn)確簡(jiǎn)單的語(yǔ)感，這是寫作練習(xí)中，應(yīng)該掌握和必備的寫作能力。家長(zhǎng)不要在輔導(dǎo)中，和孩子口述所謂的寫作技巧和內(nèi)容段落，好的作文素材都是日積月累，在日常家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子提高觀察能力，多看優(yōu)秀的文章、有深度的作品，而不是在每次寫作文前，趕緊去搜范文。

審題是寫作文最重要的一步。因?yàn)橹挥懈闱宄耍}目的要示，才能做到有的放矢。而家長(zhǎng)只有充分與孩子分析、討論題目之后，才能讓孩子，更好地理解題目的要求。家長(zhǎng)可以通過提問、假設(shè)，提供選擇，舉一反三，等等辦法，去啟發(fā)孩子產(chǎn)生更多的思考，讓他的思維活躍起來。

怎么輔導(dǎo)三年級(jí)孩子寫作文？

1、樹立孩子寫作的信心

三年級(jí)的孩子剛接觸作文，要幫助小學(xué)生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。

2、推薦一些合適的閱讀書籍

現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些，可以拓寬孩子們的知識(shí)領(lǐng)域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍，并且讓孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候，可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段，能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習(xí)慣，能夠?qū)W以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。

對(duì)于孩子來說，寫作文是一件比較困難的事情，因?yàn)樾『⒆拥脑~匯量還沒有那么多，遣詞造句方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，他們組織語(yǔ)言，寫出一篇干凈整潔的作文，是不容易的事情。所以家長(zhǎng)就要去多輔導(dǎo)孩子寫作文，讓孩子懂得寫作文的訣竅。

孩子不會(huì)寫作文怎么輔導(dǎo)？

1、留心生活，捕捉素材

要讓孩子留心生活，家長(zhǎng)首先要做到，這樣我們才可以抓住機(jī)會(huì)讓孩子撲捉住生活中的寫作素材，然后，鼓勵(lì)孩子把這值得記住的事記下來。比如，家長(zhǎng)批評(píng)錯(cuò)了，可以讓孩子以書信的形式表達(dá)出來，這樣的習(xí)作往往有真情實(shí)感。

2、多讀多背

孩子有了表達(dá)的意愿，往往因無法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來而氣餒，于是乎，多讀符合孩子口味的好書，特別是多背誦一些優(yōu)秀的段落，對(duì)于提高孩子的寫作能力大有幫助。

很多孩子苦惱作文寫不好，要么沒東西可寫，要么寫成流水賬。作文常常伴隨著一個(gè)孩子近十年的語(yǔ)文生涯，從小學(xué)寫工具作文，到初中寫平庸作文，直到高中寫差評(píng)作文...

孩子寫作文沒有思路怎么辦？

1、模仿是第一步

剛開始學(xué)任何一件事，都是從模仿開始。看多了別人的優(yōu)秀文章，大概知道套路如何？故事怎么展開？段落怎么劃分？最后怎么點(diǎn)睛？......這些技巧部分，在看多了優(yōu)秀作文之后，都會(huì)慢慢刻進(jìn)你的大腦，形成邏輯意識(shí)。

2、素材從小積累

有了這種感覺之后，寫什么東西呢？那就是素材的力量。作文不是大腦的天馬行空，思維跳躍，高考作文尤其看中素材，通過素材看孩子的閱讀面，看孩子的理解深度，看孩子的統(tǒng)籌能力。最有效方法就是從剛學(xué)作文的時(shí)候，就有積累素材的意識(shí)，多看幾個(gè)故事，多背幾句詩(shī)，多了解些歷史和世界。

想要提高孩子寫作的能力，那么可以先從培養(yǎng)孩子閱讀興趣開始。因?yàn)榇罅慷鴱V泛的閱讀，積累下來的素材、情感、想法、詞語(yǔ)都會(huì)特別多。因此，孩子在寫作文時(shí)，也就自然的得心應(yīng)手，毫無寫作障礙了。  

怎么提高孩子寫作文的能力？

1、大量而廣泛的閱讀

寫作文，寫好作文，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。  俗話說得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。說的不就是閱讀積累的效果嗎？作文重在表達(dá)，將自己的所見所聞所思所感用文字表達(dá)出來，這首先就要有海量的閱讀。

只有有了海量的閱讀，你才能將自己想說的話，用精準(zhǔn)而又深刻的語(yǔ)言表達(dá)出來。不然的話，只會(huì)車轱轆話來回轉(zhuǎn)，因?yàn)槟愕哪X海里，沒有其它的詞可以用來表達(dá)。

2、帶著問題去閱讀，并多思考 

在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文的寫作其實(shí)是沒什么技巧的。就是一個(gè)“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”的過程。真實(shí)，不虛偽，不做作，寫真事，說真情。而孩子只要抓住一個(gè)“真實(shí)”，那么無論技巧如何，詞語(yǔ)優(yōu)美與否，就是一篇好作文。

怎樣輔導(dǎo)三年級(jí)孩子寫作文？

1、要注意讀寫結(jié)合

讀寫結(jié)合就是要將閱讀和仿寫結(jié)合，意識(shí)要多閱讀，要廣泛的獲取知識(shí)，還有將優(yōu)秀的句段反復(fù)讀幾遍，甚至可以能夠背下來，理解句段的含義，轉(zhuǎn)化為自己的，供自己使用，二是學(xué)會(huì)仿寫，三年級(jí)階段既要放手讓學(xué)生去寫，又要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步形成良好的寫作技能。

無論寫什么都要求能夠表達(dá)準(zhǔn)確、清楚。所以讀和寫是可以相互遷移。因此，可指導(dǎo)學(xué)生模仿范文中作者的寫作思路，將范文的構(gòu)思、選材、謀篇、分段造句、用詞、開頭、結(jié)尾及過渡的方法運(yùn)用到自己寫作中。 

2、注重與其他學(xué)科相結(jié)合

學(xué)生的作文，往往空洞無物，無病呻吟，究其原因，大多應(yīng)付作文，沒有寫作情感和興趣。因此，要在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，注重與學(xué)生的情感溝通。

不會(huì)寫作文怎么輔導(dǎo)？

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是自外而內(nèi)的吸收，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法;寫作是閱讀的目的，是自內(nèi)而外的表達(dá)，是運(yùn)用語(yǔ)言。運(yùn)用語(yǔ)言的能力必須以學(xué)習(xí)語(yǔ)言為基礎(chǔ)，必須通過閱讀的內(nèi)化吸收來完成。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，老祖先早就形象、凝練地道出了關(guān)于閱讀的要義。在語(yǔ)文教學(xué)中，作為語(yǔ)文教師，有必要加強(qiáng)指導(dǎo)，采取積極對(duì)策，引導(dǎo)閱讀，使小學(xué)生的增加課外閱讀，擴(kuò)大視野，開拓全新的生活領(lǐng)域，吸取各種各樣的知識(shí)來為寫作服務(wù)。

2、積累作文材料

積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記，寫日記的通病是記流水帳，可以照老舍先生教的方法寫：你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來，要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣，刮一陣風(fēng)，你記下來，下一陣雨你也能記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶欤髌防镄枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨，如果沒有這種積累，就寫不豐富。