良好的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不可能是一蹴而就的，如果想要只靠學(xué)生一個(gè)人努力，讓他自己獨(dú)立完成，也是不可能的。它需要老師和家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)，更需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地努力，這樣才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、必須有計(jì)劃

在開始行動(dòng)前，一定要給自己定立長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，每天都要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后雷達(dá)打不動(dòng)地按照計(jì)劃去執(zhí)行，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才會(huì)每天都有所收獲。

日積月累后，才能有大的進(jìn)步和提升，才會(huì)讓學(xué)生越來越有信心，越來越有動(dòng)力，從而在未來高考的時(shí)候取得好的成績(jī)。

2、自我調(diào)整

在我們考試的時(shí)候，學(xué)生一般都會(huì)按照，他的慣性思維，去考試和答題，而想要在考場(chǎng)上現(xiàn)改正，也是什么也來不及的。所以在平時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和答題習(xí)慣，是相當(dāng)重要的。而這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，也需要學(xué)生和家長(zhǎng)一起努力實(shí)現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒有目標(biāo)的學(xué)生，則每天漫無目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、家長(zhǎng)監(jiān)督

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的事，單單只靠學(xué)生自己努力，也是不行的。更需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生一起按照要求，制定計(jì)劃，家長(zhǎng)也要勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、認(rèn)真觀察、思索

進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生有良好的觀察力。數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)，要以學(xué)生，對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)。物理的實(shí)驗(yàn)，和化學(xué)的演示，更離不開精確的觀察，生物則要求，學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象，和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察。語文的寫作訓(xùn)練，自是不消說。

這些觀察，要求學(xué)生，不但能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的素質(zhì)特征。光看不想，難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。

家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子，從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能本身發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。  　　

在學(xué)校里，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，具有十分重要的意義。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、樹立目標(biāo)

有了努力的目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)生一旦確立目標(biāo)之后，一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行的。

沒有目標(biāo)的學(xué)生則每天漫無目的地學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)為了什么，也就缺少了動(dòng)力，也就沒有學(xué)習(xí)的效率，那何談習(xí)慣的養(yǎng)成?

2、課前預(yù)習(xí)

讓學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。言傳身教的力量是巨大的。可以在家里，放一些書籍，平時(shí)和孩子一起讀書，營(yíng)造學(xué)習(xí)讀書的氛圍。也需要對(duì)學(xué)生的成績(jī)，給予肯定，增強(qiáng)其自信心，并根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)完成情況，給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、接受和鼓勵(lì)學(xué)生

關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生“我能做”的感覺。家長(zhǎng)要在學(xué)生年齡小的時(shí)候就鼓勵(lì)他們?nèi)ァ霸囈辉嚒保M自己最大的努力去做，并能接受失敗和挫折。在逆境中成長(zhǎng)是一個(gè)有動(dòng)力的學(xué)生的基本素質(zhì)。要通過信任、尊重和認(rèn)真聽學(xué)生講述來表現(xiàn)家長(zhǎng)的“接受”，要鼓勵(lì)和支持學(xué)生理解事物的愿望。

2、制定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)

如果學(xué)生總不能達(dá)到目標(biāo)，家長(zhǎng)就很難表示接受，會(huì)把學(xué)生看作不大可能完成任務(wù)的失敗者。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生確實(shí)不能像其他學(xué)生一樣可以從容地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要家長(zhǎng)采取必要的措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這種情況下，家長(zhǎng)的期望應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。提出的目標(biāo)如果在學(xué)生能力限度之內(nèi)，就應(yīng)促其實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)的期望也應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，當(dāng)學(xué)生不能像別人一樣學(xué)習(xí)和取得進(jìn)展時(shí)，就應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使他們更愉快、更富有動(dòng)力。

只要讓學(xué)習(xí)本身變成一件很有趣的事情，就不愁孩子不愛學(xué)習(xí)。但是最重要的是，家長(zhǎng)在教孩子方法時(shí)候，一定要多花費(fèi)一點(diǎn)心思。寧愿多花點(diǎn)心思，也不要將來后悔沒有讓孩子“贏在起跑線上”。

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？

1、利用其他興趣來嫁接

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃，但對(duì)其他方面有濃厚的興趣時(shí)，要巧妙地把興趣嫁接過來。比如孩子喜歡畫畫，就利用他這個(gè)特長(zhǎng)畫數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在畫幾何圖形的時(shí)候，讓他潛移默化地學(xué)到幾何中的有關(guān)知識(shí)；又如孩子喜歡玩電腦，就適當(dāng)購(gòu)買一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)

平常和孩子一起生活時(shí)，經(jīng)常讓他說說哪些有數(shù)學(xué)知識(shí)？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題？只要做個(gè)有心人，生活中的數(shù)學(xué)問題還是很多的。當(dāng)孩子解決了一個(gè)問題就要給予肯定，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)的。

孩子因?yàn)槟挲g還小嗎，認(rèn)知，辨別能力還很有限，所以總是會(huì)很容易，就受到環(huán)境的影響，就像“孟母三遷”的故事。而如果家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出了，一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境，相信孩子一定不會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。這對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是非常有益的。

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

1、和學(xué)生討論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿

每個(gè)學(xué)生，都會(huì)有對(duì)自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓學(xué)生，充分發(fā)表他們，對(duì)將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法。

父母和學(xué)生一起討論，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要具備哪些知識(shí)，讓學(xué)生了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 

2、家校攜手培育