對于青春期的孩子來說，厭學是一個普遍存在的問題。孩子可能因為學習壓力大或者學習方法不當而產(chǎn)生厭學情緒，在心理輔導中，可以通過與孩子進行溝通交流，了解其厭學的原因，幫助其樹立正確的學習觀念和目標，提高自我認知和自我管理能力，增強自信心和學習動力。

孩子厭學心理輔導

1、營造良好的學習氛圍和家庭環(huán)境，給予孩子關愛和支持，共同促進孩子的學習進步和成長。

2、和孩子好好談談，要有耐心，不要急躁和打罵，要尊重孩子的感受，了解孩子為什么厭學，然后在一點點的輸導他。

3、試著站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿，并且能夠感同身受，同事能夠和孩子做朋友，去耐心的疏導孩子，這樣就能夠讓孩子盡快的從厭學的情緒當中走出來。

4、應給予孩子足夠的思考空間，讓學生樹立自信，而不是一味的責怪、教訓。

5、預留足夠的時間陪伴孩子，給予平等的尊重及關懷。

6、觀察孩子的行為，如睡眠情況，焦慮、憂心等情緒狀態(tài)，飲食習慣，交友狀態(tài)，學習壓力等，及時做出正確的引導。造成孩子厭學的原因可能有社會風氣、家庭環(huán)境、學習動機、師生關系等，需要家長針對情況及時作出調整。

7、盡量減輕厭學孩子的心理和學業(yè)負擔，做到勞逸結合。

8、為厭學孩子創(chuàng)造成功的機會，讓他們在學習活動中通過成功來完成學習任務，解決困難來獲得成功的體驗和認識自己的能力。

孩子厭學不愿意讀書怎么挽救？

一、要找到孩子厭學的根源，比如厭學的根源是因為家長給的壓力過大或是孩子自己給自己的壓力過大，沒有達到他預期的目標，所以他從心里開始抵觸學習，那我們就要引導孩子正確認識學習壓力，平衡競爭的心里因素。

二、幫助孩子對事物產(chǎn)生學習興趣。可以用情感激勵法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學習興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說，要求學習本來就是一種需要，但學習枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學習積極性。

三、變厭學為樂學的重要一環(huán)是讓厭學的學生能夠重新認識自我價值，形成良好的自我意識，所以家長應該認真地去發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，從而改變厭學的觀念。

四、在平時的生活學習中，家長們應該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。