孩子在班里被同學孤立是件麻煩事，被孤立的理由不一定有足夠說服力，但個人在群體中間勢單力孤的感覺別說孩子了，成年人一樣也會倍感壓力的。那么，當孩子告訴家長覺得被孤立了應該怎么辦呢？

孩子覺得被孤立怎么辦

第一：應該先從孩子自身在找問題，根源就是孩子自己。耐心的詢問和了解問題出在那一塊，是不是孩子太孤僻，還是過于自私，還是想法太偏激，還是不懂得如何和他人相處表現的很自私，等等…

第二：從家長自身找原因，有沒有給孩子做好榜樣作用，平時的言行舉止有沒有得體，有沒有教育孩子指導他們正確的是非觀還有價值觀…孩子太過于孤僻，是不是父母沒有過多的去關注孩子，有沒有多去交流溝通…

第三：如果出現孩子被孤立，應該去學校和孩子的班主任溝通交流，聽取老師的幫助，讓老師做好這方面的主題班會等等，跟個別的孩子進行溝通，

孩子如果不能正常的去融入集體，不單單是自身的原因，是多方面的因素導致的。家長應該即使的去找到問題的根源，幫助孩子度過成長中面臨的危機…

如何提高孩子的交往能力

1、鼓勵孩子走出去

培養孩子的社交能力，就得讓孩子走出去。孩子在同別的小伙伴們玩耍的時候，會逐漸學會交朋友，并能夠嘗試著學會信任他人、尊重他人，在同他人的交往中培養自己樂于助人等的、有助于人際交往的優秀品質。

2、不隨便打斷孩子的話，尊重孩子

給孩子一個真正平等意義上的溝通，能讓孩子明白溝通交流的重要性和技巧。比如說在和孩子談話的時候，能注意傾聽，不隨便打斷孩子的話，同時也可以提出一些自己的看法和意見，來供孩子參考。尊重孩子，不光尊重孩子的話語權，還要尊重孩子的隱私權，要注意不要在別人面前批評孩子。

3、豐富孩子的詞匯量和見識

社交能力更多地體現在溝通能力，而讓孩子有一個良好的溝通能力，豐富孩子的詞匯量和見識必不可少。讓孩子有更多的詞匯量，方法之一就是閱讀。培養孩子愛好閱讀的習慣，能讓孩子在閱讀中豐富自己，在閱讀中懂得更多的自己沒有了解到或者是看到的東西，豐富自己的詞匯量；在平時也可以帶著孩子多接觸大自然和社會，這些見識可以豐富孩子語言系統，為孩子語言表達提供豐富的內容和素材，這也是為什么我們總是說見過世面的孩子更容易表達自己，更自信。

4、鍛煉孩子的講話能力

這就是要讓孩子學會在別人面前表達自己的觀點。對不善于發表意見的孩子，父母們要先分析原因，有的可能是害羞，有的可能是缺乏主見，然后再有針對性的訓練孩子。

如果孩子是因為害羞，可以嘗試著讓他先在家中親人面前多談，然后在幾個好朋友面前發表意見，最后在大庭廣眾面前大方地說出自己的想法；如果是缺乏主見，爸爸媽媽們就要思考自己的態度，是否有做到真正意義上的尊重孩子？

5、掌握交往的技巧和規則

在同他人交往的過程中，懂禮貌、會合作、會分享、守規則的孩子往往更受同伴歡迎。因為這些是孩子尊重他人的體現，在交往過程中只有你先尊重他人，他人才會更尊重你。所以，對于這一個方面父母們要幫孩子建立下面的意識：多考慮小伙伴的意見和建議；當彼此觀點不一致時，要相互商量；在游戲中要遵守規則，輸了不能耍賴；想和別人一塊兒玩時，要先有禮貌地提出要求；尊重伙伴，別人講話或提建議時，要集中精力聽，理解別人的意思，不隨便插嘴打斷別人……

6、懂得欣賞他人的優點，寬以待人

懂得欣賞他人、寬容對待他人是孩子悅納他人的前提，悅納他人不光能讓自己收獲更多的朋友，還能夠讓孩子從內心深處認同合作共贏。