六年級的孩子寫作業(yè)不愛寫作業(yè)，還非常拖拉，要改變現(xiàn)狀，首先要找到其拖拉的原因。因為每個孩子的性格都不一樣，每個家庭的教育環(huán)境也不一樣，所以導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多。想要糾正孩子的這個行為，家長一定要找到正確的教育方法。那么，六年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

六年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

第一、可以給孩子定一個小目標(biāo)，讓他先完成，然后適當(dāng)?shù)慕o他一些獎勵，也可以讓他自己去選擇，比如說先寫作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計劃之后，他會按照這個計劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，平時多表揚孩子，對孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。

第二、現(xiàn)在的家庭一般都有書房，可以讓孩子在書房學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍，如果沒有可以自己改造一間，在學(xué)習(xí)空間里只能有學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，電子產(chǎn)品不要放在學(xué)習(xí)空間，另外，需要強調(diào)的事，一些漫畫書、雜志了最好不要放在顯眼的位置，盡量不轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

第三、這些孩子因為太受父母的溺愛什么都不會，處理事情，缺乏條理父母首先應(yīng)該耐心幫助孩子，告訴他做作業(yè)要首先要準(zhǔn)備好（如筆，作業(yè)本）的東西，然后有序開始。其次，等孩子掌握了做作業(yè)的步驟后，可以適當(dāng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)來鍛煉孩子做事的條理，并總結(jié)經(jīng)驗讓他保持。

第四、有很多老師會布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對于低齡的學(xué)生挫折性很強，會導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

對很多家長來說，每天催促自己的孩子寫作業(yè)幾乎是像吃飯一樣的固定流程。但是即便是有家長的監(jiān)督，許多孩子在寫作業(yè)的時候依然表現(xiàn)出很大的不情愿，那么，五年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

五年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因

有些孩子可能是覺得已經(jīng)聽懂了課上的內(nèi)容，沒有必要再寫作業(yè)；有些孩子可能是沒聽懂老師的講課內(nèi)容，不會寫作業(yè)。針對不同的原因，家長要采取不同的應(yīng)對措施，所以，家長要耐心地向孩子詢問不寫作業(yè)的原因。

2、跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的好處

如果孩子覺得寫作業(yè)沒有任何作用，那么，家長要跟孩子強調(diào)寫作業(yè)的好處。新學(xué)的內(nèi)容必須得到及時的鞏固才不容易被遺忘，所以，即便孩子已經(jīng)聽懂了老師在課上所講的內(nèi)容，也要通過寫作業(yè)加以復(fù)習(xí)鞏固。

十歲孩子不愛寫作業(yè)還叛逆怎么辦？

1、家長一定要控制好自己的情緒

千萬不能因為孩子不做作業(yè)就發(fā)火、甚至?xí)蚝⒆?，這樣只能讓孩子更加討厭做作業(yè)。

2、告訴孩子寫好作業(yè)的好處

孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。

“好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你哦”。在學(xué)生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子，只有認(rèn)真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

初中的學(xué)習(xí)難度上升了一個層級，所以作業(yè)的難度同樣也加大了很多，所以，孩子在面對作業(yè)的時候，可能會經(jīng)常遇到自己不會的題目，時間久了得不到解決，有可能會打擊到孩子的自信心，尤其是學(xué)習(xí)本就不好的孩子，那就會逐漸放棄自己，不愛寫作業(yè)都是輕的，更嚴(yán)重的孩子還會因此厭學(xué)。

初中叛逆期的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

1、初中叛逆期的孩子不愛寫作業(yè)可以與老師進(jìn)行溝通，看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是否有異樣。在孩子寫作業(yè)時可以給予孩子幫助，為他提供一些解題思路，但一定要注意控制好脾氣?；蛘哒覀€時間與孩子談心，問清楚他內(nèi)心的想法。

2、先將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45－60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和孩子聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

4、應(yīng)該對于孩子按時學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

三年級的孩子普遍都在為了作業(yè)而煩惱，甚至?xí)榱瞬幌雽懽鳂I(yè)而厭學(xué)。前段時間我看到一段視頻，說是家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，但孩子一直在磨磨蹭蹭，家長一再催促，實在是忍不了，把孩子教訓(xùn)了一頓，然后孩子從此就叛逆起來，不寫作業(yè)，也不去上學(xué)了。這就告訴我們，家庭教育對孩子的影響深遠(yuǎn)，也同時告誡我們教育孩子不能用蠻力。

三年級孩子厭學(xué)寫作業(yè)墨跡怎么辦？

1、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)習(xí)事半功倍，而錯誤的學(xué)習(xí)方法，只會事倍功半，如果孩子學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)了就會更吃力，效果也不理想，慢慢的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)是一件需要嚴(yán)肅認(rèn)真對待的事情，但是如果父母不顧孩子意愿，愛好和興趣，一廂情愿逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，不僅會讓孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣，以會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃課逃學(xué)的問題。

孩子作為學(xué)生，上學(xué)是必要的，而讀書寫作業(yè)也是必要的，但是沒有多少學(xué)生是真正愛讀書愛寫作業(yè)的。但是為了孩子能夠有更多的知識積累，還是要引導(dǎo)孩子改變他現(xiàn)有不正確的思想。作為家長，教導(dǎo)孩子認(rèn)真讀書，好好寫作業(yè)是一項非常重要的任務(wù)。

孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)怎么辦？

1、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，建立親密和諧的親子關(guān)系

首先，我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和他建立一個親密和諧的關(guān)系。在平時我們要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，多關(guān)心他，多理解他，多尊重他，多滿足他。時間久了，孩子就能感受到家長對自己的愛，就能和家長的心貼近，才會回報家長的要求與期待。

比如：當(dāng)孩子正專心做他喜歡的一件事時，我們不要隨便地去打擾他。等到一個合適的時機再和他去討論你的看法，此時孩子就會感受到被尊重、被理解、被滿足。他就會開始喜歡自己，喜歡這個世界，開始想向父母敞開心扉，并滿足父母的所有期待與要求。

當(dāng)孩子與父母關(guān)系融洽，建立了親密和諧的親子關(guān)系后，孩子會得到足夠的安全感。他的內(nèi)心得到了滿足，才能產(chǎn)生內(nèi)在動機，向外界探索產(chǎn)生好奇，才會對知識有所渴求。這樣才會形成學(xué)習(xí)和探索知識的內(nèi)驅(qū)力。

現(xiàn)在很多小學(xué)生都不愛上學(xué)讀書，尤其是放學(xué)回到家還得寫作業(yè)，是他們最頭疼的事情。但是這是每個人必須經(jīng)歷的，尤其是作為學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)寫作業(yè)是一種職責(zé)，無法逃脫的。所以，作為家長，面對孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)的情況，家長要給孩子合理的解釋和引導(dǎo)，讓孩子對學(xué)習(xí)不要有太大的偏見。

小孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)怎么辦？

1、家長需要言傳，重要的是身教

家庭教育對于孩子至關(guān)重要。但是家庭教育并非打罵孩子。在孩子不愛讀書學(xué)習(xí)后，家長雖然都知道要說教孩子，那只是言傳，當(dāng)對孩子不起作用后，這時候家長需要停止繼續(xù)聒噪、甚至打罵。需要嘗試用行動來做個良好的示范。比如關(guān)掉電視、放下手機，拿出一本書或者報紙還是閱讀，讓孩子處于一個安靜讀書的氛圍之中。

2、分析孩子不愛讀書原因，開始耐心誘導(dǎo)

家長是不僅是孩子重要的知識老師，還是心理導(dǎo)師。孩子不愛讀書寫作業(yè)，必定有原因。比如孩子貪玩，那么家長可以在有時間的情況下，讓孩子盡情的玩。玩的高興，玩的暢快。因為玩不好的孩子，讀書也很難靜下心。家長何不順其自然呢。又比如孩子不愛讀書，因為難度大、作業(yè)多，產(chǎn)生了放棄感覺。那么家長需要幫忙孩子，可以去幫孩子分析題目，過濾掉一些重復(fù)性的題目，給孩子減負(fù)。