高二孩子厭學(xué)怎么矯正？

1、尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒

青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

2、引到孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。還要有一個(gè)辯證的挫折觀。經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。背向黑暗、面對(duì)光明，陰影會(huì)自動(dòng)消失在你的后面的。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

案例：廣安的蕭媽媽說(shuō)，她兒子今年上高二了，成績(jī)還沒有高一的好，感覺越學(xué)越倒退了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，每次看孩子星期天回來(lái)都悶悶不樂的，這種情況都持續(xù)好幾個(gè)月了，也給孩子報(bào)的有補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)的也有家教補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間，效果不明顯，肖媽媽說(shuō)真不知道怎么辦了？

高二孩子厭學(xué)不肯上學(xué)怎么辦

1家長(zhǎng)以身作則

很多孩子出問題，家長(zhǎng)都以為是孩子的問題，其實(shí)孩子的問題是家長(zhǎng)的折射，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，做孩子的榜樣，用發(fā)展的眼光去看待孩子。平時(shí)孩子做的好的時(shí)候要對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，讓孩子有足夠大的自信，同時(shí)也要多理解孩子，信任孩子，支持他們的各種興趣，愛好和決定，和孩子之間建立平等的關(guān)系，讓孩子覺得和父母在一起很舒服。

2幫助孩子樹立目標(biāo)

經(jīng)過(guò)高一的適應(yīng)期，孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境，老師，同學(xué)都非常熟悉了，高二對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是放松的一年，結(jié)交了很多朋友，學(xué)習(xí)的心思也不完全放在學(xué)習(xí)上了，更沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，當(dāng)初考進(jìn)高中說(shuō)要努力學(xué)習(xí)的，現(xiàn)狀早就拋到腦后了，忘得煙消云散，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該幫助孩子重新建立目標(biāo)感，剛開始可以定一個(gè)小目標(biāo)，隨著目標(biāo)的達(dá)成，可以再定高一點(diǎn)的，引導(dǎo)孩子奮發(fā)向上。

對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)。俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。當(dāng)孩子陷入?yún)拰W(xué)情緒當(dāng)中，自己只會(huì)越來(lái)越痛苦，越來(lái)越焦慮，自身的調(diào)節(jié)在這里顯得太渺小，所以，需要家長(zhǎng)伸出援手，做出引導(dǎo)，帶孩子從厭學(xué)的迷霧中走出來(lái)。

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、平等交流

家長(zhǎng)要和孩子做朋友，而不是以高高在上的長(zhǎng)者身份訓(xùn)斥孩子，而是在孩子遇到困難時(shí)幫助解決，站在孩子角度思考，設(shè)身處地為孩子著想，不要講一些大道理，聽聽孩子的內(nèi)心想法，循循善誘，讓孩子感同身受，那樣更容易接受。

2、引到孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。還要有一個(gè)辯證的挫折觀。經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。背向黑暗、面對(duì)光明，陰影會(huì)自動(dòng)消失在你的后面的。

高中生，絕大多數(shù)都是在15歲到18歲之間，他們已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)的重要，沒有必要再說(shuō)學(xué)習(xí)多有用，考大學(xué)多有用，好工作有多好，他們心里非常清楚，但就是學(xué)不進(jìn)去，一學(xué)習(xí)的時(shí)候就難受，渾身不自在，分心走神，這是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)要正確看待，和孩子多溝通，多交流，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒。

高二孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)？

一、讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子在高中開始有自己的想法，但有些想法有時(shí)會(huì)顯得幼稚和不成熟。和孩子交流想法可以幫助你了解他們的想法，知道他們心里在想什么。如果家長(zhǎng)能夠把握學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行教育和開導(dǎo)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，指明前進(jìn)方向，設(shè)定短期目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子知道自己的角色和任務(wù)，幫助孩子更積極地學(xué)習(xí)。

二、重建孩子的自信心。

和孩子聊天，打開他們的心扉。父母要有耐心，幫助孩子重建自信心。真誠(chéng)地與孩子溝通，用真誠(chéng)、關(guān)心、寬容、體貼的態(tài)度表達(dá)對(duì)孩子處境的理解，喚起孩子對(duì)你在學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折的同理心，讓孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的想法和學(xué)習(xí)中的困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

生活中孩子厭學(xué)的現(xiàn)象時(shí)常會(huì)發(fā)生，尤其是那些正在讀中學(xué)的青春期孩子，出現(xiàn)“厭學(xué)”“逃學(xué)”的頻率最高，令很多父母痛苦和無(wú)奈。高中生即將面臨人生中的重要轉(zhuǎn)折，高考甚至決定了孩子未來(lái)的發(fā)展方向。因此當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的跡象時(shí)一定要重視起來(lái)，及時(shí)開導(dǎo)。

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

一、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

二、把老師關(guān)系搞好。

跟老師關(guān)系需要好孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注，這一點(diǎn)至關(guān)重要。通常來(lái)說(shuō)，老師對(duì)于班級(jí)內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實(shí)際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果對(duì)一個(gè)老師有好感，在這位老師上課的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽講。

孩子厭學(xué)仿佛在家長(zhǎng)們眼里成為了一個(gè)巨大難題，總有家長(zhǎng)尋求各種方式方法想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，卻總是效果不大，有時(shí)候還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。高二的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，心理壓力很大，一時(shí)無(wú)法排解壓力從而產(chǎn)生厭學(xué)的想法是很正常的，那么高二孩子厭學(xué)怎么辦呢？

高二孩子厭學(xué)怎么辦？

一、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

二、鼓勵(lì)孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

高二的孩子厭學(xué)，應(yīng)該不是智商的問題，不然也考不上高中，也不是不懂事，對(duì)于高二孩子來(lái)說(shuō)，肯定什么都懂，想要和他們講大道理是不行的，要解決的是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)橐恍┎豁樌⒉挥淇斓氖虑椋纬蓾撘庾R(shí)的條件性厭學(xué)，就是解決想學(xué)學(xué)不進(jìn)去的問題。

高二的孩子厭學(xué)怎么辦？

一是努力沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。

每天頭懸梁錐刺股努力學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)也沒有進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)好像該看不懂還是不懂，而且發(fā)現(xiàn)班里的優(yōu)異學(xué)生上課睡覺下課玩耍，考試成績(jī)卻超過(guò)很多，你說(shuō)能不厭學(xué)嗎？你懷疑你的智商，懷疑自己是不是根本就不適合讀書，這很正常，大多數(shù)人都會(huì)有這樣的事情。

建議：要做的就是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，不行就去找老師補(bǔ)課，一般的老師是不會(huì)拒絕上進(jìn)的學(xué)生的。

二是學(xué)習(xí)氛圍的影響。