作為高三學(xué)生的家長(zhǎng)，要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，傾聽(tīng)老師的分析和建議，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果有什么偏差行為，也可以立即知道。

孩子高三了家長(zhǎng)如何與班主任交流？

1、相互信任是基石

很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孩子的愛(ài);而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也希望考生取得好成績(jī)。父母和老師要相互信任，開(kāi)啟溝通之門。

2、溝通前要鋪墊和思考

與老師溝通前，父母要先思考，客觀評(píng)價(jià)孩子。有些父母過(guò)于聽(tīng)信孩子片面的話，將孩子成績(jī)的退步歸咎于老師和環(huán)境。只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)。

高三對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)很重要，但這個(gè)年齡也是孩子容易叛逆的時(shí)期。一方面學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，另一方面父母越來(lái)越嚴(yán)格，雙重壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。

高三孩子叛逆家長(zhǎng)如何辦？

1、不要直接否定孩子

面對(duì)孩子錯(cuò)誤的思想的時(shí)候，很多家長(zhǎng)一般上來(lái)就批評(píng)孩子，但是卻忽略了孩子的內(nèi)心感受。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子是需要?jiǎng)e人去了解他的，而不是對(duì)他的想法進(jìn)行批判。所以家長(zhǎng)不要上來(lái)就試圖改變孩子的想法，而是要試著去理解孩子的真實(shí)想法。

2、懂得換位思考

由于立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。因此，應(yīng)常進(jìn)行換位思考，就會(huì)理解別人的處境和心情。親子溝通中也一樣，父母要懂得換位思考。多理解孩子，多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。想想如果我們現(xiàn)在自己處于他們這樣的階段，是不是能比他們表現(xiàn)更好呢？

孩子現(xiàn)在在高考的重壓之下，處于嚴(yán)厲的高考選拔制度的漩渦之中，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和老師談情色變。高中生談戀愛(ài)，早已不是什么稀奇罕見(jiàn)的事，但這事要落在自己家孩子身上，很多家長(zhǎng)絕對(duì)會(huì)大驚小怪，力爭(zhēng)把苗頭扼殺在搖籃里。

高三的孩子戀愛(ài)了家長(zhǎng)如何教育？

1、約法三章

若孩子真的戀愛(ài)了，父母不可反應(yīng)太大。哪怕心里再焦急也要耐心處理。要和孩子協(xié)商好制定一些規(guī)則。如，不能影響學(xué)習(xí)，不能接受對(duì)方貴重禮物，戀愛(ài)可以但只能限牽手階段，等等。和孩子一起尋找學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的平衡點(diǎn)。

2、多陪伴關(guān)心孩子

家長(zhǎng)們多去關(guān)心孩子的日常生活，很多早戀的孩子往往都是缺少關(guān)懷和照顧，進(jìn)而對(duì)有好感的同齡人產(chǎn)生依賴。家長(zhǎng)們做好孩子人生的引路人，保護(hù)好孩子，也不要輕易就給孩子扣上“早戀”的帽子。多營(yíng)造輕松和諧的氛圍，贏取孩子的信任才能讓孩子敞開(kāi)心扉去和父母交流。

說(shuō)起高中生談戀愛(ài)，第一時(shí)間聯(lián)想到的都是影響學(xué)習(xí)，攪亂心智。高三的孩子正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，如果真的發(fā)現(xiàn)自己的孩子談戀愛(ài)的話，家長(zhǎng)們不要生氣，不要去打罵孩子。一定要分清孩子的情況，給予正確的引導(dǎo)。

孩子高三談戀愛(ài)家長(zhǎng)該如何做？

1、淡化概念

在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴睿豢勺园巍Ｃ髦堑淖龇ㄊ菍?duì)高中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。

2、尊重孩子，信任孩子

孩子進(jìn)入青春期，接近成年卻未成年，此時(shí)的她需要家長(zhǎng)的格外尊重，把她平等看待，將各種緣由和后果都告知孩子。讓她明白，自己的選擇所要承擔(dān)的結(jié)果。

高中的學(xué)生比較特殊，基本心智已經(jīng)獨(dú)立，既要面臨高考學(xué)業(yè)的壓力，還要面對(duì)學(xué)校這個(gè)小社會(huì)的各種煩惱。進(jìn)入高中生活，很多學(xué)生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。

家長(zhǎng)如何與高中階段的孩子交流？

1、給予肯定

家長(zhǎng)首先要有正確的態(tài)度，避免過(guò)高的期望，要給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們分析成績(jī)不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻]。

2、幫助孩子確定理性目標(biāo)

高中階段由義務(wù)制教育轉(zhuǎn)向中等教育，是孩子人生中第一次重大選擇之后的新征程。家長(zhǎng)可以了解孩子所在高中近幾年的升學(xué)情況，收集以往數(shù)據(jù)，和孩子一起擬定合理的升學(xué)目標(biāo)，要注意避免制定過(guò)低目標(biāo)導(dǎo)致沒(méi)有動(dòng)力。

高三沉迷于手機(jī)，顯然手機(jī)伴隨這位孩子的時(shí)候已經(jīng)很長(zhǎng)了，甚至可能從小學(xué)甚至幼兒就開(kāi)始了，父母的確要承擔(dān)責(zé)任。在手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上，當(dāng)孩子最初沉迷于手機(jī)時(shí)，父母的步步后退，就會(huì)讓孩子步步緊逼，導(dǎo)致孩子心中手機(jī)比前途重要，手機(jī)比父母重要。那么，高三了孩子還沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何做呢？

高三了孩子還沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何做：

1、耐心溝通，適度控制。

雖然家長(zhǎng)們都表示說(shuō)教基本沒(méi)用，但是溝通是必不可少的。只有和孩子好好溝通，才能讓孩子知道父母對(duì)于他們的期待，并且讓他們知道沉迷手機(jī)游戲的危害。江西高考家長(zhǎng)群的一位家長(zhǎng)說(shuō)到：“孩子就是這樣，所有我們做大人的一定要對(duì)自己的孩子有超人一般的耐心”，小編覺(jué)得這句話非常正確。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子要多一些耐心，孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，為了達(dá)到良好的勸誡效果，首先要做的就是耐心溝通。在溝通的基礎(chǔ)上，為了督促孩子好好學(xué)習(xí)，避免沉迷游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)的影響，可以選擇和孩子商量適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┛刂拼胧缫恢苤荒芡嬉坏絻蓚€(gè)小時(shí)或者是將孩子送到學(xué)校住讀。

2、以身作則，正面引導(dǎo)。

孩子在身邊學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也克制自己，不要玩手機(jī)，這就是一種很好的正面引導(dǎo)。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，父母的行為對(duì)于孩子的引導(dǎo)作用是很大的。所以，家長(zhǎng)們也可以通過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子從游戲中走出來(lái)，比如帶孩子一起看有意義的紀(jì)錄片，或者是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己跟孩子一起看書(shū)。長(zhǎng)期這樣的堅(jiān)持不僅會(huì)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能在無(wú)形中給孩子支持和鼓勵(lì)，形成與孩子的良性互動(dòng)。

早戀對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就跟洪水猛獸一樣，因此當(dāng)他們的孩子出現(xiàn)早戀的情況時(shí)，他們往往不知所措。其實(shí)，想要解決孩子早戀的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，掌握正確的方法就好。

孩子早戀家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)？

1、根據(jù)實(shí)際情況來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子。

大多數(shù)處于青春期的孩子，多少都已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理了，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀，那么建議在這個(gè)時(shí)候，盡量不要采取強(qiáng)硬的態(tài)度去干涉。這很可能會(huì)弄巧成拙，激起孩子的叛逆心理，到時(shí)候他們很可能會(huì)和父母對(duì)著干。

2、認(rèn)真和孩子進(jìn)行溝通。

對(duì)處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，隨著身體和心理的變化，也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)愛(ài)情逐漸開(kāi)始出現(xiàn)一定的美好憧憬與向往。可由于他們年紀(jì)小，并不一定知道什么叫愛(ài)情。建議父母還是要好好和孩子進(jìn)行溝通，告訴孩子什么是愛(ài)情。與此同時(shí)，也要告訴孩子，這個(gè)時(shí)候有喜歡的人是很正常的事情，可以和對(duì)方成為好朋友，可作為學(xué)生，還是要以學(xué)習(xí)為重。