一般孩子讀書到三年級，是學習方式轉變的關鍵時期。此時孩子的性格、習慣的培養，對孩子將來的成長，將至關重要。那么為什么孩子三年級成績就差了呢？

為什么孩子三年級成績就差了？

1、不愛閱讀

常把“學習”稱之為“讀書”，就是因為學習首先要“多讀書”?？偸窃趶娬{，孩子要多讀“名著”，多做課外閱讀。因為語文、英語這樣的學科，字詞句的積累， 僅靠課本中少量的例子，其實是遠遠不夠的。人類學習的第一步其實是模仿，不管是嬰幼兒時期的學習說話、行走，還是后來的動手、寫字，都是在模仿的基礎上習得的技能。

2、學習內容變難

到了三年級，各科考察的更多是綜合的能力，而且難度也會提升很多。三、四年級是一個從具象能力發展出抽象邏輯能力的年齡段，一、二年級的知識體系比較簡單，通過記憶、背誦就可以拿到高分、滿分。到了三年級后，更多地需要孩子進行思考、理解式學習，這時有很多孩子就銜接不上，成績出現落差很正常，能力發展不好自然跟不上。

3、孩子貪玩

孩子到三年級的時候，比起一、二年級年齡更大，玩心也更重了。小學一、二年級的時候，孩子年齡還偏小，注意力還集中在上學讀書這件事情上，但隨著孩子年齡增長，在學校認識的同學越來越多，經常和同學玩的次數也越來越多，孩子的心就會變得越來越野，玩心也越來越重。隨之，孩子花在玩的時間上會更多，花在學習的時間上變得更少。

4、沒有成就感就沒有信心

假如一個孩子經常失敗，每次遇見難題都是媽媽告訴他的答案，他怎么也是自信不起來的，而且也不會對學習產生興趣。所以，家長必須引導孩子獨自去解決難題，即使知道答案，也不要告訴孩子，最多點到為止，最關鍵的步驟要讓孩子自己去突破，這不僅是對孩子的鍛煉，更是讓孩子增長信心的絕好方法。

5、思維轉變

從9歲左右開始，孩子的心理發育開始從形象思維向抽象思維轉變。對應于這種變化，小學一二年級課本上有大量圖畫，而到三年級，圖畫突然減少，這種差異影響學習效果，并很快表現在考試成績上。