要做好小孩子的心理疏導(dǎo)工作。你就要看小孩子所表現(xiàn)出來的心理問題。通過談話或者是各種渠道來了解小孩子為什么要發(fā)生這樣的問題，為什么又有多種的表現(xiàn)，我們要解決任何問題的時(shí)候，首先都要知道是什么原因產(chǎn)生出這樣的形象出來。

小學(xué)生心理問題疏導(dǎo)及對(duì)策：

第一，要改變你所有的教育模式。小時(shí)候你可以說“快寫作業(yè)去”“走我們上學(xué)去”。但到到了青春這個(gè)階段不要這樣了。告訴孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有一些事要自己做，需要幫助時(shí)你就說話，你如果不說的話，我不管，你要自己管自己。而家長(zhǎng)則要暗中盯著孩子的一舉一動(dòng)，只是表面上開始放手。

第二，把孩子當(dāng)作自己的同事和朋友一樣尊重對(duì)待。沒有孩子同意不能看孩子日記，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，她需要有一個(gè)獨(dú)立的心理空間了。你不能這樣去了解她的心理，而是要尊重她，不要?jiǎng)由婕八[私的東西。

第三，要讓他參與家庭大事。孩子走向工作單位，往往是要先做領(lǐng)導(dǎo)的助手，所以一定要有動(dòng)手能力。作為家長(zhǎng)，家里老人病了，周一到周五你照顧，周六、周日讓孩子照顧，這樣你老了他也會(huì)照顧你。

第四，善于從孩子的態(tài)度中發(fā)現(xiàn)自己教育方式的問題。有的父母愛得沒有節(jié)制，他今天對(duì)你不尊重，明天出去對(duì)老者也不尊重，他以后有苦頭吃。在家里你要讓他明白，讓他先反省自己，然后再告訴他。

第五，要關(guān)注孩子最好的朋友及其相關(guān)家庭背景。我們要讓孩子有朋友，但又不能讓他跟不好的朋友同流合污。

第六，要關(guān)注孩子的興趣，盡可能與他共同感興趣。找到孩子的興趣點(diǎn)，也是找到他未來的職業(yè)所向。

第七，要給孩子信任，減少不必要的嘮叨。孩子青春期時(shí)，你一定要注意，不要嘮叨，你的嘮叨只會(huì)讓他離你越來越遠(yuǎn)，話要說，一兩句足夠了。

第八，為他的善良、成功、負(fù)責(zé)表現(xiàn)出驕傲。我們夸孩子不能只是以學(xué)習(xí)多好作為評(píng)判，而是看孩子是否懂事，我生病的時(shí)候他怎么照顧我，孩子在班里是不是做了一件對(duì)別人有幫助的事。

第九、學(xué)會(huì)傾聽，而傾聽不僅僅是用耳朵，需要我們?nèi)硇牡膬A聽，說起來簡(jiǎn)單，可能需要更多的練習(xí)和覺察，傾聽的時(shí)候，我們要放下內(nèi)心自己的價(jià)值觀，放下什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，允許孩子想的和我們不一樣，比如我們覺得孩子就要回家第一件事寫作業(yè)，孩子卻說想玩一會(huì)，此刻，我們需要和孩子更多的溝通，而不是評(píng)判孩子是錯(cuò)的，傾聽到孩子希望回家能夠有一些休息、希望有一些輕松。